调研伊始，马国进校长一行进行实地走访，巡查基础部的办公楼公共服务区域、教师办公室、资料专用档案室等。走访过程中，马校长认真查看教学资料分类归档、教师办公配套保障等情况，与在岗一线教师、管理人员面对面交流，对教职工坚守教育教学一线、承担全校基础课程教学与研究的履职担当表示肯定与感谢。

实地走访结束后，调研座谈会在马院楼108会议室召开。会上，熊炳忠主任详细汇报了基础部的工作情况，重点梳理了部门筹建两年多来大学英语和大学数学课程教学建设、教学质量提升、学科竞赛培育、学生学业帮扶等工作举措与初期成果，客观汇报了师资团队培育、教学资源统筹、教科研项目等方面现存的痛点难题。随后，何爱华书记、唐媛副主任分别结合部门党建引领、内部治理、教学日常管理等工作，与校领导、职能部门负责人就党政业务融合、内部治理效能提升、基础课程分层教学深化、青年教师引培、综合考核优化等议题进行深入交流。

马国进校长对公共基础教学部取得的阶段性工作成就给予充分肯定。他指出，在学校转设转型发展阶段，基础部承担全校公共课程教学建设，不断完善教学台账、打磨课堂教学、补齐评估短板，是学校顺利通过本科教学水平合格评估的重要力量。同时，马校长对近几年学生考研英语、考研数学平均分稳步提升、上岸率持续向好的亮眼成绩予以高度认可，特别表扬基础部教师利用课余时间开展考研公益辅导、组建专项答疑小组、深耕公共课应试与通识融合教学的务实举措。针对部门提出的优秀师资引进、管理人员配备、教科研项目支持等现存问题，马校长现场明确由人事处、教务处、科研处要联动对接，建立问题台账，及时落实帮扶。

校领导的此次专项调研，既是对公共基础教学部过往迎评攻坚、日常履职的全面检查，更是推动部门提质进阶的重要指引。基础部党政班子表示，将以此次调研为新起点，锚定“夯实基础学科底座，赋能专业人才培养”核心目标，以问题整改为抓手、以课程提质为核心、以师资培育为动能，持续补齐基础部发展短板，做强做优大学英语、大学数学的基础课程体系，自觉扛起全校公共基础教育主阵地的职责使命。一是深耕两类核心基础课程内涵提质，贴合不同专业学情推行分层分类教学改革；二是完善青年教师传帮带机制，推动基础课教师联合专业课教师开展交叉项目研究；三是常态化巩固合格评估成果，细化教学管理、档案归类等标准；四是强化党政业务融合，将党建品牌打造有机融入数学建模、英语演讲等第二课堂育人活动，以赛促学补齐学生数理、外语综合素养短板，助力学校应用型人才培养质量提升。