3月16日上午，为进一步规范基层教学组织建设，为迎接本科教学合格评估工作做好准备，公共基础教学部督导组对2024-2025学年各课程组教研活动记录本进行专项检查。检查发现，各课程组均能按照《教研活动记录本填写规范》要求，认真组织活动并规范记录，但仍存在一些突出问题亟待改进。

督导组重点围绕基础信息完整性与记录内容详实度展开核查。检查结果显示，部分课程组在教师点名册填写环节出现疏漏，存在应到/实到人数未标注、实到教师漏签或代签等现象，影响了教研活动考勤的严肃性与真实性。此外，部分记录内容过于简略，仅简单罗列议程或工作布置，未能围绕教学问题进行深入研讨与过程还原，缺乏对教学改革、课堂实效等核心议题的聚焦，未有效落实教研活动“研”的初衷。

督导组指出，教研活动记录是教学管理规范化的重要体现，也是教学质量保障体系的关键环节。各课程组应高度重视，对照规范要求逐项自查自纠，确保记录真实、完整、详实，切实发挥教研活动在提升教学质量中的基础性作用。后续，督导组将持续跟踪整改情况，推动教研活动从“有形”向“有效”转变。